活动组织者没有考虑这6000名新生到底愿不愿意听，强行地将他们推入会场。以己之心度人之心，以为自己想听的别人一定也想也应该听。这就是权力的蛮横。别忘了，时代在变，学生的心理、兴趣也在变。一个教育者采用蛮横的手段，让学生去听演讲，即使演讲者是德高望重才智兼备之人，注定也会有反对声的。

听演讲报告，应该是自愿原则，不能赶鸭子上架。一个大学教育者，不顾及别人的自由，只是一味地使用权力，这不是一个教育者应该做的。倘若换个做法，采取自愿原则，并广而告之，那么不感兴趣的同学也就不会来了，也不会出现大批学生呼呼大睡的场面，继而吴老也不必遭受如此尴尬之羞。[详细]

“睡倒的学生”终究是少数。他们代表不了大多数认真聆听演讲的在场学生，更代表不了全体90后。虽然照片的近景中接连好几个学生都趴在桌上，但再细心观察，远处成百上千的学生都在“昂然挺立”、专心听讲呢。因此，因为少数人“睡倒”而给全体90后学生贴上“垮掉”的标签，显然不符合实际。

不管理由多么充足、多么正当，在一位坚持站着讲课的92岁老人面前，“睡倒”的行为都是缺乏尊重、缺少教养、必须批评的。笔者只是想说，“人上一百形形色色”，人人都完美的愿景只存在理想化的真空之中，几个学生听课睡觉，不值得大惊小怪。这6000多名新入学的研究生中，只要有一名或几名学生因吴老的演讲而触动内心，进而发奋图强有所成就，他的辛苦就没有白费，他的坚持就有价值。[详细]

请到了重量级的嘉宾无疑是揽了“金刚钻”，但如果把报告会的“瓷器活”做好，的确要花一番功夫。现场秩序、音响效果还都是其次，就怕到场人数不够，扫了演讲者的雅兴。于是乎，很多被“拉壮丁”的情况出现。如果当场演讲的内容不是自己主观感兴趣的，听讲者很难保持长时间的注意力集中。加上时间是下午这个人体困乏的阶段，是难免有一些听众打起了瞌睡。

 瞌睡的学生其实是“恰好”被镜头捕捉到，但殊不知还有更多的学生在洗耳恭听。在这个本领恐慌的年代，任何一个知识获取途径都被挤得满满当当。著名大学网络公开课的火爆便是一例。对于那些“午眠不觉晓”的学生们，不用我们去叫，他们自然会醒。研究生出身的他们，恐怕也不会因为一场瞌睡，就被定义成扶不起的阿斗。而人生的考验，也不仅是在这个昏睡的午后。青春的慵懒，你我都曾有。如果要冠以“年轻一代人”的反思，恐怕也是种过激反应吧。[详细]

在理想和现实之间，已经形成了一片荒漠。当失去了前行的方向，再美好的理想也会变成海市蜃楼。由此产生的各种内心浮躁，促使人们急功近利，如何还能做到宁静致远？对于这批新入学的研究生来说，看似时代的幸运儿，但他们既是现行教育体制下的得益者，从某种意义上说，也是受害者。要让应试教育下培养出来的“考试机器”，去追求远大的理想及对事业上的抱负，同样也有点“讲故事”的味道。

这批新入学的研究生的“志”，无非是比一般人高一点而已。但追求的目标是一样的，也是对名利地位的向往，不过是用学历这块敲门砖，打开幸福之门罢了。虽然吴良镛院士的《志存高远身体力行》，或许更是让他们打开人生辉煌大门的金钥匙，但这个“志”，在急功近利的实现中显得太“高远”。即然这样，觉得高不可攀的学生们，就还不如先在脚踏的实地里打个盹。当然，也是这些带着某种逆反心理的年轻人，才敢在前辈面前“美梦成真”的。

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