【湖南好人·每周一星】王小义：“左手教师”托起山村孩子求知梦

　　“站着是一支红烛，燃烧自己照亮别人；倒下是一支粉笔，粉身碎骨无怨无悔”。在娄底市双峰县锁石镇的偏远山区，有这样一位令人敬佩的乡村教师——王小义。28年来，他扎根乡村，立志教书育人，用残疾的独臂撑起了农村的“教育梦”，先后在锁石镇4所偏远村级小学教书，培养出了大批山村孩子，其中600多人考上大学。

　　勤能补拙书写青春之歌

　　“这小王老师左手写的字这么难看，孩子放他班上我们怎么放心嘛。”29年前的9月1日开学时，刚参加工作的王小义遭到了家长们的质疑，由于三岁时他患上了小儿麻痹症，落下了严重后遗症，右手蜷曲，不能做事，右腿也比左腿短5厘米，但身体的残疾又岂能阻挡梦想的远航……

　　1995年9月，王小义师范毕业如愿成为一名人民教师，分配在锁石镇边远的丰稼小学，工作后，由于左手缺乏在黑板上写字的经验，一手扭扭歪歪的黑板字成了学生和家长的笑点，不少学生下课后还模仿他左手写字来娱乐。倔强不服输的他暗下决心：哪怕花上比别人多十倍二十倍的努力也要把黑板字练好！

　　此后，王小义在上完一天的课后，会在教室的黑板上反复练。回到家，他学用毛笔一横一竖开始练习毛笔字，每天练习的报纸有三四十厘米厚，“当时我每月的工资250元，其中200元都花在了买书、买字帖上。”功夫不负有心人，通过不懈的努力，王小义的板书越来越漂亮越工整了。学生和家长看到他用蜷缩的右手勾着课本，左手快速、漂亮地板书，都露出敬佩的神情。

　　“我既是老师 又是孩子们的父母”

　　农村留守儿童多。2014年，王小义教的五年级，17个学生中有12人是留守儿童。父母不在身边，留守学生最缺的是关爱。

　　因为自己淋过雨，所以总想替别人撑把伞。每当留守儿童生日，他便掏钱买生日蛋糕，一起唱生日歌，给孩子庆祝。留守儿童小津经常饿着肚子上学，王小义与他的家人商量，让他在自己家食宿。小津这样的孩子先后有5个，他管吃管住，没收一分钱。

　　2010年，组织上安排王小义当双牌小学校长。学校女老师多，学校的脏活累活他主动揽下，修水管、装玻璃、洗水塔……他不因残疾和当校长减少工作量，语文、音乐、美术兼班主任，一周上二十六七节课，白天上课、管理学校，晚上辅导学生。教育教学是学校的根本任务。王小义组织教师“技能练兵”，落实阅读工程、教学工程、健康工程，教学质量稳步提高。“其身正，不令而行”，学校整体形成了拼搏进取的浓厚氛围。

　　每天风里来，雨里去，坚持第一个到校，最后一个离校。一部摩托车，穿行在大山深处，每年做家访120次以上，每个学生的情况了如指掌。现在育贤学校在校学生96名，每个学生的家庭情况他都能如数家珍般娓娓道来，谁是留守儿童，谁是残疾儿童，每个孩子的学习成绩，每个学生的兴趣爱好，他都十分上心，今年3月的一个漆黑的夜晚，他骑着一辆旧摩托车载着一名班主任老师到离学校3公里的花门镇杉林村家访，由于泥湿路滑，连人带车滚落到3米多深的山崖下，所幸只是擦伤，身体并无大碍，医生要求住院两周，他缝好绷带以后就回学校去了。

　　以爱为魂 筑梦山区教育

　　爱是教育的灵魂，教龄达28年的王小义一直践行这句话。除了做好日常教学和教学管理工作，王小义深知精神匮乏的孩子们特别需要奖励和“精神食粮”。

　　没有父母陪伴，不少留守儿童没有好的学习习惯和行为习惯。2002年，王小义拿出全部积蓄，购买500多册图书和一些体育器材，办了“家庭图书室”。每天放学和双休日、节假日，孩子们像赶集一样来他家阅读。读累了打打篮球、排球，玩累了就在他家蹭饭吃。温馨的小小图书室，培养了孩子们的阅读兴趣和习惯，也为他们打开了知识宝库。

　　2014年，在自己家庭图书室的基础上，加上媒体的宣传帮助，仅用几天时间就给双牌小学建立了一个新图书馆。

　　2021年，组织上又安排他到最偏远的山区学校育贤小学当校长，学校饮用水困难，图书少得可怜，进入学校就是坑坑洼洼的一条土路。王小义奔走东西，联系爱心企业为学校捐书1500余册，现金5000元。又联系村委给学校打井，解决了师生饮用水问题。去年4月，他又联系校友赵小年为学校捐资6万余元，修筑了入校公路，“雨天一身泥，晴天一身灰”的学校面貌成为过去。在各方的关心支持下，现在的育贤小学掩映在绿荫中，教学设施完善，成为锁石镇教学质量最好的学校之一。

　　“为了山区的孩子，我愿意再坚守20年甚至一辈子。”王小义把自己融入了钟爱的教育事业，献给了挚爱的山乡学生。多次荣获“全国优秀教师”、湖南省“最可爱的乡村教师”、娄底市“边远山区优秀老师”“最美乡村教师”等荣誉，入围2024年一季度“湖南好人”候选人。（来源：红网 作者 娄轩）