□于佳冉 陈梦莹 左睿 闻婧涵（山西传媒学院）  指导老师：雷桂萍

近日，教育领域的诸多问题被接连爆出，“中学老师在微信班级群中发飙”“所谓多动症训练营实为武力管教”“小学班主任课堂上放狠话”，篇篇报道犹如投入平静湖面的一颗颗石子，激起了社会各界的广泛关注与深刻反思。

这些问题不仅暴露了当前教育体系中存在的一些漏洞与弊端，更对广大学生的身心健康和未来发展产生了严重的影响。

近日，广东湛江一位班主任因签署安全告知书一事，在课堂上公然说出“全家都死了就不用签”这样的狠话，严重违背了教师应有的职业道德和行为规范。这种言语不仅不尊重学生，还可能对学生的心理造成极大的伤害，影响他们对学校和教师的信任。

从师生关系方面来看，我们理解教师在工作中可能会面临各种压力和挑战，也尊重教师这个职业，一位教师面对一个班级难免会遇到忙乱的情况。但从录音来看，学生的确只是发问“妈妈签字行不行”，一句提问引得老师在班内公然大吼，试问这种情况会不会影响以后学生的提问积极性？

在课堂上老师的职责是教书育人，应该保持冷静和理智，以积极、正面的方式引导和教育学生，控制好自己的情绪，为学生做好榜样。

涉事学校在10月18日家长反映此事后，第一时间到班级了解情况，约谈涉事教师后，称该教师积极肯干、责任心强，此情况为一时失言。学校表示将在全校教职工大会上再次做出特别提醒，坚决杜绝此类事件再度发生。

从学校管理方面来看，学校在教师评价和管理方面不可过于片面，仅仅关注教师的工作表现和责任心，而忽视了教师的心理健康和情绪状态等方面。

教育是国家发展的基石，关乎着民族的未来和希望。面对这些层出不穷的教育问题，不能视而不见，必须以高度的责任感和使命感去认真对待。

这起事件为广大教师敲响了警钟，教师的言语和行为对学生有着深远的影响，因此必须以身作则。校方进一步加强对教师的培训和管理，关注教师的心理健康，提高教师的职业素养和情绪管理能力，以避免类似事件的发生。同时，可以建立健全教师评价体系，不仅要关注教师的教学成绩和工作表现，还要关注教师的职业道德和心理健康状况。

家长和社会也要积极参与监督，共同推动教育事业的健康发展。只有这样，我们才能为孩子们创造一个更加公平、优质、健康的教育环境，让他们能够茁壮成长，成为国家的栋梁之材。