□陈得之（湖南工业大学）

去年11月，新华社播发《“12岁退役”现象不破，国足难兴！》一文，该文首次犀利地指出我国大量青少年足球人才“12岁退役”的现象，文章一出便引起广大网友的激烈讨论。今年11月，杭州市召开“全国足球发展重点城市”建设工作动员部署会。会上，设在杭州师范大学的“足球学院”揭牌，将于明年起招收足球专项人才，当地领导表示将继续完善足球专项人才升学机制。两者之间的因果联系，使得“12岁退役”这一话题，时隔一年再度登上热搜。

去年新华社发表的文章称，“这是百端待举的中国足球不得不痛苦面对又倍感无力的问题。”文中重点指出青少年足球人才在12岁阶段流失严重，新华社记者采访到自校园足球普遍开展以来，小学阶段踢球人数激增，但到初中阶段，即12岁之后，立刻出现断崖式下跌。早在2018年就出现了这个苗头，当时北京“百队杯”组织者公布了一组有关参赛队伍的数字：U8、U9小学年龄组参赛球队共有229支，而U13、U15中学年龄组参赛球队一共只有70支。

“12岁退役”的现象归根结底，无非是青训领域的学训矛盾的现实反映，而且这一现象在全国各地普遍存在。其现象背后的实质是家长和孩子们对于未来足球生涯不确定性的担忧。

走职业，还是搞学业？对于踢球还是升学，当下，大多数的家长更倾向于让孩子去好学校上学，顺便在校队踢球。读书首要，踢球次要。家长们为何会如此选择，原因有二：第一，因为足球成才率低且不确定性大，家长们对孩子未来发展心存顾虑，不愿将孩子送入传统足球学校踢球而耽误学业；第二，足球人才培养成本高，大多数家庭起初只是当成特长或爱好培养，并未有职业化的打算。综上原因分析，家长们选择搞学业似乎更是“明智之举”。此番选择下，孩子们将面临逐步加重的课业压力、缺乏足够的训练时间与无法接触高水平竞技等问题，从而陷入“一步落后，步步落后”的窘境。基于当前中国足球的大环境以及自身未来生长发育的不确定性的考量，青少年们同样对未来足球生涯心存顾虑，自然也踢不出成绩来。

如何打通学训“堵点”，解决家长顾虑，成了破解“12岁退役”困境的关键。杭州在高校设立“足球学院”，是当地政府对青少年足球人才的长学制贯通培养模式的探索，恰好与教育部在2024年新增本科足球专业不谋而合。这一举措的突破，在于依托当地高校共筹共建足球学院、足球班，为足球人才打开了最重要的通道，平衡了青少年踢球与升学之间的矛盾。开拓了体教融合新思路，它综合了传统足球学校与常规学校之间的资源优势，打通升学通道，解决家长和孩子们的后顾之忧。让孩子踢得专心，家长放心，降低青少年足球人才的“夭折率”，为中国足球的复兴埋下种子。

学训两端双管齐下，不仅是为破解“12岁退役”现象，更是对中国足球的一次“正骨”。中国足球的复兴在于青训人才培养，长期、稳定、健康的人才供给体系，才是当代中国足球所期待的。“体教融合”或真是当下中国足球复兴的出路。