□段佳灿 陈珺(山东大学)
近日,在广西柳州发生了一起引发社会舆论广泛关注的事件。一名小学女生因在课堂上吃零食,被老师扇耳光并录制了视频发布在网络上。该视频迅速传播,引发了公众对教师教育方式、师德师风以及学生权益保护等话题的讨论。
“上课偷吃零食”是否应当受到极端的体罚手段——扇耳光的惩戒?诚然,教育惩戒是维护教育秩序、促进学生成长的重要手段。但采取合适恰当的惩戒方式才是关键。惩戒应当建立在社会规则规范、对学生人格尊重等因素的综合考虑上。此事件中“扇学生耳光并拍摄视频”的行为,不仅违反了教育的基本原则,更是对教育暴力的纵容,对学生个人尊严的侵犯。教育惩戒的目的,在于用合法、适当、公正的原则,引导学生意识到行为错误并及时改正,而不是充斥着羞辱和伤害的情绪,陷入沉默、愧疚、害怕、自卑的池沼中。暴力教育惩戒不仅无法有效解决问题,反而可能对学生的身心健康造成持久的伤害。物极必反,教育惩戒需要理性和适度的加持。
作为教师,应当以身作则,用良好的品行和道德影响学生。而这位教师却错误地选择了暴力手段解决问题,有损自身教师形象的同时,将教师应有的师德师风抛诸于脑后,给学生产生了不良的示范效应。这也提醒着我们,当前在学校存在的师风师德建设上的不足和监管体系的不完善。教师需要恪守职业道德,遵循教育规律,这也需要外界的适度监管,学校应当加强对教师的培训,对正确的教学行为予以表彰,调整错误的教学方式,为师风师德建设提供坚实的保障。
除此之外,社会监督和舆论引导在此事件中起到了正向推动作用。当事件曝光时,社交媒体和广大网民的积极发声,推动了对事件真相的调查及后续处理措施的跟进。推动教育事业健康发展,我们可以充分利用社会和舆论的外部监督作用和引导的力量,及时曝光类似事件,敢于为学生的合法权益发声,充分表达对学生合法权益的关切。
教育是照亮心灵的光,是灵魂深处的滋养,而广大教育者,则是一位位摆渡人,细心培育着每一朵独特的新生之花,让他们在四季的更迭中绽放出各自的精彩。教育者们在以“无形之力,塑造有形之我”的过程中,应采取合理恰当的教育方式,时刻秉持教书育人的教学理念,恪守职业操守,让有尺度、有温度、理性的教育惩戒成为暗夜中的灯塔,守护每一颗渴望成长的心。