□张文越（重庆大学）

近日，一则关于7岁男生因踩脏地板而遭受老师体罚的新闻引发了广泛关注和热议。据报道，这名小男孩因不慎踩脏了教室地板，先是被语文老师将鞋子扔进垃圾桶，致使他赤脚踏在冰冷的地面上；随后，数学老师又将他拎到讲台前，毫不留情地扇了耳光。目前，两名涉事女教师已被学校开除。（11月11日 极目新闻）

孩子不过7岁，正处于天真烂漫、活泼好动的年纪，踩脏地板或许是无心之举，但为何会招致如此严厉的惩罚？这背后，是某些教育者对学生缺乏应有的耐心和关爱，更是师德缺失的直观体现。试问，将孩子的鞋子扔进垃圾桶，让他在寒冷中赤脚站立，这样的行为，与虐待又有何异？而数学老师随后的扇耳光举动，更是将这一事件推向了道德的深渊。这样的教育方式，怎能培养出健康、阳光、有爱的下一代？

从教育的本质来看，它应当是引导、启迪和关爱，而非简单粗暴的惩罚。孩子犯错，教育者应当通过耐心引导，帮助他们认识到错误，并鼓励他们改正。而非像这两位老师一样，用极端的手段去伤害孩子的身心。这样的惩罚，不仅无法让孩子真正认识到错误，反而会在他们幼小的心灵上留下难以磨灭的阴影，甚至可能导致他们对学校、对教育产生恐惧和抵触情绪。

从法律的角度来看，这两名老师的行为已经触犯了法律。我国《未成年人保护法》明确规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。这两名老师的行为，无疑是对法律的公然践踏。

或许有人会说，这两位老师只是“恨铁不成钢”，是出于对学生的“好心”。但试问，这样的“好心”真的能够换来学生的成长和进步吗？真正的教育者，应当是用心去倾听学生的声音，用爱滋润学生的心灵，用智慧启迪学生的未来。

这一事件也暴露出学校在教育管理上的漏洞。学校应当加强对教师的培训和监管，确保他们具备应有的师德和教育素养，确保每一位教师都能成为学生的良师益友，而非恐惧的源泉。对于那些师德败坏、行为不端的教师，学校应当坚决予以查处，绝不能姑息纵容。

教育的本质是点燃火焰，而非熄灭光芒。教育者应当用心去关爱每一位学生，用智慧和耐心去引导他们成长。我们呼唤回归教育的初心，让爱与尊重成为教育的底色，让每一位孩子都能在阳光下自由奔跑，勇敢追梦。