2018年1月3日，人民日报发表评论指出：理论学习中心组给干部定课表、列书单，让学习成硬约束。学的多了，“本领恐慌感”就少了。要求党员干部深阅读，全面增强执政本领。

　　党的十九大报告指出：“全面增强执政本领。领导十三亿多人的社会主义大国，我们党既要政治过硬，也要本领高强。”学风关乎党风，重视学习、善于学习是我们党独特的精神气质。在国家快速发展的今天，党员干部更需要长期保持“空杯心态”，克服不良学风，增强自身本领。

　　一是要克服“华而不实”学风。有的党员干部把学习当作“走过场”，桌上或是书架上放几本书，往往是用来摆摆样子、装点门面，学习也是浅尝辄止，满足于一知半解。这样的学习，都是“华而不实”的，在无形中就弱化了党性修养，并不能真正获得知识。党员干部要克服“华而不实”的学风，锤炼“求真务实”的学风，用铁一般的意志锻炼自己的党性修养，求真知，索真谛，才能做真人。

　　二是要克服“投机取巧”学风。毛主席说过，知识的问题是一个科学问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。党员干部如果带着“投机取巧”的学风，就很难获得真知，就会腹中空虚，理想缺失，就不可能坚定共产主义信念。若将这样的态度带到工作中，后果将更是不堪设想。领导干部只有抱着诚实和谦逊的态度，脚踏实地学习，学而知不足，才会“欲穷千里目，更上一层楼”，才能创造性地开展工作。

　　三是要克服“被动应付”学风。有的党员干部对学习的重要性没有足够的认识，缺乏学习热情和动力，不读书、不看报，对学习往往是说起来重要，做起来次要，忙起来不要；有的甚至把学习当成任务、当成负担，只有当上级要检查了，要求学习了，才做做样子。这样“被动应付”的学风往往导致党员干部对学习更加缺乏兴趣，无法增强执政本领。党员干部只有从根本上认识学习的意义，从“要我学”变为“我要学”，变被动为主动，增强预防“本领恐慌”的能力，才能积极主动地汲取新知识，获得新本领，才能跟上时代的发展，才能有所创新，有所作为。

　　文/春燕衔泥