7月20日,由中南出版传媒集团主办，湖南美术出版社承办的“《美术核心素养大家谈》新书分享会”在深圳书博会现场召开。

首都师范大学美术学院教授、《美术核心素养大家谈》主编尹少淳等四位“大家”聚集现场共同探讨核心素养时代的美术教育。

　　红网时刻7月20日讯（记者 王诗颖）7月20日的深圳书博会湖南展区热闹非凡，中南出版传媒集团主办，湖南美术出版社承办的“《美术核心素养大家谈》新书分享会”正在召开。首都师范大学美术学院教授、《美术核心素养大家谈》主编尹少淳等四位“大家”聚集现场共同探讨核心素养时代的美术教育。

　　结合《美术核心素养大家谈》一书，尹少淳畅谈核心素养的来由、美术核心素养的提炼以及其与“三维目标”之间的关系。广东省美术教研员周凤甫谈了核心素养下教研教学的开展，特级教师房尚昆老师就绘画教学等问题进行了分享。

　　湖南美术出版社社长、总编辑黄啸在发言中回顾了湖南美术出版社与中国美术教育改革的密切关系，他认为这次出版《美术核心素养大家谈》，将为推动我国核心素养时代的美术教育出一分力。

　　尹少淳凝练出五大美术学科核心素养：图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。当前摄影、摄像、手机等现代媒介技术已经改变了人们的阅读方式。因此，“图像识读”是当今社会人们在学习、生活、工作和科学研究时一种必不可少的素养。“美术表现”则要求学生们利用传统与现代的媒材，通过构思与反思，创作具有思想和文化内涵的美术作品，或用来表达自己的想法与情感。“美术判断”要求同学们通过美术学习增进领悟世界的意识与审美感，发展出审美判断能力。“创意实践”则让同学们美术学习过程中，运用联想、想象和变通的方式，进行动手创造和实践。“文化理解”则是当今社会人们必不可少的素养，从文化角度来分析、诠释和理解不同国家、民族的文化艺术特点，学会尊重并理解不同国家和民族的文化内涵与含义。

　　如今对于美术学科核心素养的要求也渐渐开始得到更多美术专业院校的重视，美术生在高考艺术生中占到了极大的比例，尹少淳表示，现在美术考试一般分为专业院校考试和联考，联考是一个模式化、极简化的方式，只考素描和色彩，考试主要靠的是记忆和背诵，只用看画册记下来的东西，很难考出真水平。但现在越来越多的专业院校考试开始走向了“核心素养”的考核方面，“2016年考题‘基因鱼’要求学生对生物知识的了解；2017年的‘答案在风中飘荡’是美国歌唱艺术家鲍勃迪伦的歌曲，这要求学生们了解当时的文化和历史。而今年的考题‘幸福指数’更要求同学们将感觉转化为视觉化的东西。”

　　尹少淳表示，今后的美术专业高考一定会变，不仅仅是技巧好就行，还需要“大脑”，需要学生的积淀、学识和文化修养，这样才能考出真正好的美术生。