——本文系红网第三届全国大学生“评论之星”选拔赛参赛作品

　　10月16日，一组高三家长群的微信截图在网上流传。班主任私自查收学生手机，在一片叫好声中有家长提出侵犯孩子隐私权的质疑，老师仗着部分家长的无脑吹捧，公然训斥质疑家长。此事中，固然不乏一些真诚的赞同者，但更多的可能还是为了迎合与取悦，而这些“马屁精”家长是最让人尴尬和反感的。

　　有人的地方就有江湖。随着微信的广泛使用，老师和家长的关系从传统的“点对点”交流变成了“点对面”交流，而家长群也变成了没有硝烟却乌烟瘴气的江湖。许多家长专营拍马屁之事，奇招百出地对老师进行吹捧——“千言万语倾诉不了对各位老师的感谢之情”“我要为你们深深地鞠上一躬，你们真的辛苦了”……更有甚者，每逢发言必写千字感谢信，大有一种势要夺得戏精盟主的豪情壮志。

　　家长群变了味，根本原因是家长替孩子向老师“求关注”的心理驱使。一方面，家长希望通过对老师的赞美和感谢，拉近二者之间的距离，从而使自己的孩子能得到更多的关注；另一方面，微信群的存在使得这种追捧成了一场竞争，一个家长起了头，其他家长生怕落后，仿佛谁成为了吹捧比赛的佼佼者，谁的孩子就会成为老师跟前的红人，而事实却并非如此。家长的这种心理无可指摘，合理的感谢也未尝不可，但赞美一旦成群结队，谄媚自会粉墨登场，拍马溜须会带来不舒适感和扭曲的权力关系。

　　这种不舒适感主要来自刷屏带来的信息湮灭和肉麻的曲意逢迎。老师任何时候发送通知，都有一大群人立即跟进：老师辛苦了。这种毫无意义的刷屏使得真正有用的信息被湮灭，这对于后看到信息的家长和发布通知的老师而言，都是闹心事。而部分家长套路式地曲意逢迎，超过了正常的表情达意，弄得丑态百出。有的家长也会觉得被绑架了似的，不回复不像话，回复也只能沿用“辛苦了”的套话，看似毕恭毕敬，实则毫无意义。

　　官场上有“语言贿赂”的问题，家长群里的阿谀奉承也是一种“语言贿赂”，以学生为“人质”，绑架家长，扭曲了正常的老师和家长的关系。对老师表达正常的感谢无可厚非，但一旦变成赤裸裸的拍马屁，事情就变味了。遇上一些没有主心骨的老师，“被抬了轿子”就变得轻飘飘的，像文章开头提到的老师一样，把家长群变成了自己的一言堂，一言不合就公然训斥家长。但老师心里要有一杆秤，应该明白师道尊严和滥用职权的区别，况且铁打的老师流水的学生，今日阿谀奉承之人很有可能是他日恶语相向之人。

　　如今微信家长群虽然存在诸多问题，但其仍有存在的意义，如对于低年级孩子来说，有时不能准确地转带学校通知，而家长群就最大限度地减少了这种可能性。不能使其消失，便应使其完善，要改变微信家长群的“微环境”，就得改变教师和家长的“微行为”。

　　首先，家长应摒弃通过追捧博关注的套路。家长应正视群的作用，这只是一个了解孩子在学校动态的窗口，而并非复杂的社交场合，“简单点，交流的方式简单点，你又不是个演员，别设计那些语言”。在具体的事件面前，少些形式主义，多些冷静思考。

　　其次，老师和家长在创群之初，可以协商草议群规。家长群这种媒介手段，很大程度上重塑了老师和家长的沟通方式，其中的规则需要在最开始的时候拿出精力构建，起到防微杜渐的作用。

　　家长群是老师和家长沟通的桥梁，但也可能是“马屁精”的温床。可是人生并不如戏，别把满身演技用在家长群，真实且真诚，才能让家长群不变味。

　　文/邓琛(湖南师范大学)