红网长沙7月30日讯(时刻新闻记者 周丹)“请说出带有‘月’字的一联诗句”“本轮关键词为‘花’”,随着题目的落音,选手们你来我往、自信笃定地为观众们来了诗句大餐。在刚刚落幕的青春诗词大会冠军争夺战上,三位选手以“飞花令”会诗,他们之间如高山流水遇知音,把激烈的对决转化为诗词的交流盛宴。最终,来自育英学校的卿熙容一路过关斩将,荣膺青春诗词大会总冠军,麓山国际实验小学的李毓哲和望城二中的周湘分列亚军和季军。三甲选手出炉后,现场的大批小观众们纷纷围上前来,签名、合影、加好友……青春诗词大会的冠亚季军俨然已经成为了这个酷暑的“新晋偶像”。时刻新闻记者对专访三甲小选手进行了专访,一起来看看“新晋偶像”们的比赛“突围之路”。
冠军卿熙容:小才女一路高歌荣膺青春诗词大会诗王
2017年从暮春到仲夏,青春诗词大会陪伴莘莘湖湘学子,走过了最美的诗意之旅。从6月开始,青春诗词大会线下选拔赛13场线下选拔赛和复赛、总决赛渐次展开,战火如荼、角逐激烈,每一位小选手的表现,都如此光彩夺目,尽显湖湘学子的风雅底蕴。
线下选拔赛从芙蓉区开始,“小诗王”争奇斗妍花开九朵,育英学校的卿熙容与另外三名同学一起晋级复赛。7月22日,在长郡梅溪湖中学,80多名小选手热情应战青春诗词大会复赛,迎来了诗意人生中一场高水平的酣畅对决,卿熙容以第二位的成绩晋级总决赛。
“记忆诗词不是靠智力,等你熟读这首诗,认真理解它的涵义,深刻体会到它的意境,那么这首诗就永远都不忘记了。”谈起诗词,这个文静可爱的女孩子讲得头头是道,见解独到。“我从青春诗词大会的参赛中从中收获很多,是任何比赛中都没有过的。自己背过的诗,有了派上用场的机会。”复赛后的卿熙容说。
青春诗词大会总决赛分两轮比赛,第一轮为小组晋级赛,第二轮为冠军争霸赛。小组晋级赛分三轮,每组决出一名最强选手参与冠军争霸赛。第一组的小组赛最为激烈、战况胶着,随着比赛的进行,其他选手纷纷退场,剩余两名选手经过了六轮题目的比拼,卿熙容PK完胜05号选手,成为第一位晋级三甲的选手。
“请说出带有‘月’字的一联诗句。”冠军争霸赛的“飞花令”环节上,主持人刚说出题目,三位小选手就自信笃定地轮流说出诗句,经过了14轮的pk为观众们带来了40余句经典诗词。评委老师刘兵现场出题,第二轮飞花令的关键字为“花”,卿熙容和李毓哲一轮接着一轮,他们诗词的储备量、现场机智地反应、临危不乱的台风,让台上台下所有评委、裁判与观众都叹为观止,场上响起了久久不息的掌声,无不为“小才子”和“小才女”赞叹不已。
在赛后采访中,卿熙容说:“在学校的时候,我的语文老师罗友荣老师总会指导我们背一些诗,要求我们用心储备诗词。通过这次比赛备赛和与其他学校同学们的交流,我不仅扩展了自己的诗词积累量,还收获很多。”颁奖典礼结束后,卿熙容被粉丝们团团围住,索要签名和合影。“比赛看得我这个紧张激动啊!”“请问你是怎么做到‘心中诗千首’的啊!”“这才应该是孩子们的偶像!”……她也大方地与观众们在比赛展板前合影留念,不少同学还用电话手表“申请”与她加好友。
亚军李毓哲:低龄才子人小志气高
在开福区及长沙市直学校线下选拔赛中,麓山国际实验小学代表队表现十分亮眼,经过了班级赛、年级赛、校级赛层层选拔出来的选手们,在初赛场上成为了亮丽的风景线。尤其是二年级的李毓哲,他的诗词储备量和机敏的现场反应,让观众不住称赞。
主持人给下句诗,小选手答出上句;从十二宫格正确识别出一句七言诗……比起区域选拔赛,复赛的赛制调整,让难度系数有了显著提升。而李毓哲却始终轻松笃定,笑意晏晏中攻城略地,得分一路领先。小小年纪的他已熟稔掌握千余首古诗词,最终他以满分成绩惊艳全场,成为第一位成功晋级总决赛的小选手。台上台下所有评委、裁判与观众,无不为这个年纪最小的“小才子”赞叹不已。
决赛第三组小组赛中,李毓哲更是不负众望,二年级的他淘汰了另外15名小组精英后自信晋级。
从小就喜欢看历史书和历史纪录片的李毓哲是资深诗词爱好者,他决定,“今后将更多地参加这种竞赛,挑战自己,这对自己的学习都是有帮助的。”除了来观战的学生们,还有不少家长朋友也成为了他的“迷哥迷姐”,纷纷与他合影留念。
季军周湘:“诗意生活”成就快乐
“怀诗心显风雅”,望城学子在初赛中以诗会友,来自望城二中的周湘一路领先,稳步晋级。
在青春诗词大会的决赛小组赛中,秉持着“放轻松,相信自己”的心态,周湘轻松应战、顺利晋级,速度之快令现场观众咋舌。
冠军争夺赛环节采用的“飞花令”形式,要求选手在极短时间内,说出含有关键字的一联诗句,对于诗词储备量和随机应变能力有着极高的要求。三位选手之间如高山流水遇知音,把激烈的对决转化为诗词的交流盛宴。或许是观众们频频掌声带来了压力,或许是面对其他两位挑战者而心怀钦佩,周湘在最后环节不断调整心态,数次顺接而上,最终收获了季军宝座。
“诗词带给我的生活是富有诗意的,当碰到一件事情的时候,你可以用自己带有诗意的思想去想象,就感觉自己在学习中进步、开心、享受快乐。”周湘将与古典诗词的交流当做是自己生活的一部分,追求的就是一种“诗意生活”。