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(第二届全国网络媒体安徽高校行第一站走进安徽大学，图为学校老师介绍学校相关情况。)
(网络媒体记者参观学校大学生创新实验中心。)
(由学生制作的机器人正随着音乐节奏灵活自如地摆动。)
(大学生创新实验中心，两名学生正在制作固定翼飞机。)
(第二届全国网络媒体安徽高校行第一站走进安徽大学。)
红网合肥4月21日讯（特派记者 张珍）今天，第二届全国网络媒体安徽高校行第一站走进安徽大学，风景如画的校园让人神清气爽，实验室里学生们的创意更让人眼前一亮。在大学生创新实验中心，一排机器人随着音乐节奏灵活自如地摆动，正如一个个瑜伽高手，各式动作准确到位。“动作到位远远还不够，这些机器人还要进行话剧表演。”
检测技术与自动化装置专业2013级学生张凯准备参赛，“一般文科生写剧本，理科生做设计。”他介绍，比赛不仅要求制作多角度的机器人，要进行电路设计、软件编程、动作设计等，同时还要设计对白与录音、音乐剪辑、舞台设计等，每个环节都要严格按照功能和时间进行。
“我们参赛组一般都会邀请文科生参加。”安徽大学机器人剧场举办以来，已经有来自理工、人文、艺术等十多个不同专业背景的院系学生，超过一千人参赛。
近年来，安徽大学统筹学科专业建设与发展，积极探索文理交融新机制，强化学科专业交叉与融合，发展协同创新，努力实现本科人才培养向多样性、复合型发展。
英语课上，举办“水煮传奇——中国风”英文演绎中国经典传统大赛，学生们用英文演绎《霸王别姬》、《梁山伯与祝英台》、《孔雀东南飞》等经典作品。
在中国机器人大赛、国际人工智能大会、车标全球征集大赛等国内外大学生赛场上，安徽大学学生也频频取得佳绩。“文理交融与交叉渗透，人才培养工作的社会适应性也进一步得到增强，人才质量得到稳步提升。”
为了实现教学与实践双向结合，安徽大学还与大中型企业和高水平科研院所开展联合培养，积极推动协同创新，创新政、产、学、研、用合作模式，主动“走出去，请进来”，服务企业科技创新。结合“2011协同创新中心”建设，设立学科特区与科研特区，破解机制体制障碍，激发创新要素和活力，成为区域创新体系建设和安徽加速崛起的重要支撑。
“从科学技术的飞跃发展到多元文化的激烈碰撞，安徽大学在人文与科技交融、理论与实践结合、学科交叉与协同中不断探索人才培养模式改革与创新，成效已初步显现。”安徽大学校长程桦如是说。
目前，安徽大学已经培育和组建了10个校级协同创新中心，其中“农村改革与经济社会发展”和“工业节电与电能质量控制”两个协同创新中心被认定为省级协同创新中心。围绕省委省政府“建设文化强省”战略目标，联合安徽省委宣传部、黄山市人民政府等单位共同组建“徽文化传承与创新中心”；围绕国家级两淮大型煤炭基地建设需求，联合淮南矿业集团、淮北矿业集团等单位共同组建“矿区生态环境与湿地生态安全协同创新中心”；围绕安徽省工业节能技术及其装备产业发展需求，联合安徽电力等单位组建“工业节电与电能质量控制”协同创新中心。