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8岁男童惨遭围殴，而涉事的少年均未满14周岁。打人者因年龄小，或将会免于刑事追究，然而一个8岁孩子的生命却就此终结了。这样的惨剧竟然起因是“闲来无事打着玩”，这样的理由让人浑身发冷：在那11名少年眼中，究竟视生命为何物？一个人的生命在他们眼中究竟是多么的轻？
我们不少人在年少时都曾碰到过问题少年，也曾做过不少年少轻狂的事，但暴力与少年如此冰冷的联系在一起，却是所有人都不能容忍的。因为来自学校和家长的教育，以及在道德和习惯基础上的行为准则，为孩子设定了一条底线，使其的成长处在向善的道路上。如今，在一个村委会门前广场和玉米地里，一群孩子将一个年仅8岁的孩子围殴致死，我们显然不能将它视为一个只有偶然意义的个案。实际上，使用暴力是一种习惯，在这11名少年的成长轨迹中，定然缺失了来自学校和家长成功的向善引导，来自社会的阳光因子也显然没能阻挡住暴力因素的渗入，结果才有了最终的骇人行为。
因此在震惊和悲痛之中，我们应反思在这个乡村，孩子们的行为底线为何消失了？为什么暴力代替了爱与善良占据了少年的内心？
从报道可知，晓辉长期和年迈的老人生活在一起，在被围殴之前，曾多次被别的孩子殴打、欺负。母亲离家，父亲外出打工，家庭能提供给晓辉的保护和关爱太少了，父母长期与孩子两地分离，缺少了家庭的庇护，留守儿童很容易成为别人欺负的对象。而另一方面，由于家庭教育的缺位，留守儿童往往会出现比其他孩子更多的成长问题，暴力倾向就是其中之一。从现有的报道中，我们还无从得知参与围殴的孩子中有多少是留守儿童，但这些暴力少年的成长轨迹理应被仔细审视，或许就能发现问题所在。
事件发生后，当地的学校不让学生们议论此事。学校这么做可能顾及到了事件会在学生们当中造成不好影响，然而作为专门教书育人的机构，理当进行反思，甚至是承担一定的责任。如上文中提到的，学校教育对于孩子行为的规范与引导有着重要影响，11名少年共同参与围殴，不得不说学校的教育在这11个孩子身上是失败的；学校除了教书本还应为学生提供一定的保护，晓辉曾多次被高年级的孩子欺负，在此期间，晓辉的班主任、老师就从没有觉察并在制止后对打人者进行教育吗？
在孩子与暴力之间，本应有一道坚实防线，这道防线由家庭、学校、社会共同守护。当孩子成为留守儿童，当学校失去责任心，当社会充满暴力引诱，暴力才会占据孩子内心。我们悼念一个孩子，不仅是落下泪水，更要重新筑起防线。
文/寇宇龙