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上海交大首推高考综合评价录取，无疑是高校招生的重大改革举措。这项改革的积极意义，从理论上来说是显而易见的。因为，应试教育下的“唯分数论”，不知埋没了多少可造之材。而“上海交大在沪投入相当计划数用于此项招生制度改革，就是为了打破‘唯分数论’，不再用传统的单一‘分数线’作为考生是否录取的标准”，这无疑是真正的择优录取。
然而，被打了6折的“分数线”，却是人们心目中的公平底线。在现实语境下，“分数线”在高校招录中被“打折”，无异于公平底线被打折。这也难怪人们对此忧心忡忡、浮想联翩。因为，在高校招录中，即使没有40%的校方“裁量空间”，也已经爆出了不少在“加分”上的弄虚作假，如果没有切实可行的程序设计，缺乏透明可靠的监督机制，在40%的“裁量空间”里，各种徇私舞弊不但易如反掌，而且变得“合法化”。
笔者虽然以“如何保全公平线”命题，但内心是不赞同这种改革措施的。在认同这种改革是符合发现和培养人才的要求的前提下，觉得在当前的社会生态下，还不宜推出这种改革方案。因为这种改革更接近于“修缮”，这毕竟是在沿用“唯分数论”的基础上，进一步优化高校招生制度。在把“分数线”当做唯一公平底线的普遍社会认知下，在这根公平底线上“动手术”，必须首先夯实这根底线的基础，确保在“修缮”的过程中，无损于这根底线在公众心目中的支柱作用。
这本来也不难做到，但问题在于，即使没有这种“修缮”的机会，这根底线也已经屡屡在被“挖墙脚”。在100%的“唯分数论”下，考生的卷面成绩还是遭到了来自“加分”的不正当竞争，舆论甚至宁愿因噎废食的“取消加分制度”。而上海交大的高考综合评价录取，在高校招生屡爆潜规则的现实下，就能独善其身？
当然，“在综合素质测试中，每位考生都需要和3位面试专家进行1对1的交流。上海交大为此组建了百人专家评审团，每次面试由校监察处随机抽签产生专家。所有专家和考生在现场进行双盲抽签，考生的面试顺序也在现场抽签产生”，这也是比较周到的程序设置。但是，就算撇开“萝卜招聘”给人们留下的阴影，在当前的应试教育下，如何测试和评估考生的“认知能力、逻辑分析和创新潜力、理想抱负与社会责任感等”？
由于在一贯的应试教育中，缺乏这方面的教育和培养，仅凭每位考生和3位面试专家进行10分钟1对1的交流，就能决定考生是否被录取的命运？即使这个过程是公正的，但这样的检测和评估，结合教学现状，又显得不公平——因为，教学过程还没有为这样的综合素质测试做预备。因此，上海交大的高考录取改革，在突破分数线后如何保全公平线，目前还没有给出让公众放心满意的答案。那么，由此可能引发的质疑和争议也是令人堪忧的。
文/知风