——本文系红网第四届全国大学生“评论之星”选拔赛参赛作品

　　12月22日，77岁高龄考生邹伟敏迎来了他人生中第6次研究生考试。他自幼家贫，酷爱读书。为实现梦想，他2003年开始了第一次高考，2008年考上专科，2014年专升本，而后不懈考研至今。（12月23日环球网）

　　此新闻一出，唱衰声一片，“他的行为我不赞成”“考上有什么意义”。我想说，梦想不是年轻人的特权，年轻也不是绝对的，请对“爷爷考生”多些包容。

　　首先，他有梦想。梦想，一个被反复提及已经让人感觉有戏谑意味的词，被这位老人家认真而虔诚地追求着。他数次高考，考上专科，而后专升本，至今奋战研究生考试数年。如此坚定有力地追求梦想，这不就是意义吗？子非鱼，安知鱼之乐？不是所有的意义都要用投入与产出的比例衡量，物化别人的梦想，是贬低，更是因为内心空虚。所以，少些功利，多些包容，就能发现“爷爷考生”的纯粹可贵。

　　第二，这位老人家留住了岁月。他很年轻，心态上胜过一些年轻人，体能上优于同龄老人。《时尚芭莎》一篇文章介绍了如何保持“少女感”，除了常规的运动饮食和保养，很重要的是保持年轻的心态。对啊，保持心态的年轻，不因年龄给人生设限，这位老人从2003年一路走来，都还只是学生，而且是朴素踏实地相信努力的学生。这一点，我们这些“丧丧”的95后都自愧不如，更不敢妄议，只有敬意。而且他学习需要动手动脑，体力和脑力劳动让他看起来面色红润。不打牌赌钱，也不呆呆地枯坐一天，有动力有活力有学习的乐趣，能考这么久离不开家人的支持，他已经是人生赢家了。

　　最后，希望研究生导师也在心态上多些包容。并不是要给老爷子开绿灯，而是在他的成绩合格后敢于录取他。因为“爷爷考生”仍属个例，没有相关的规定和法律。老人本身不服老，但院校会担心其身体状况会给自己惹麻烦，导师也不知如何对“爷爷辈”的学生进行教学安排。所以只能希望导师能以包容开放的心胸与胆魄，接收合格的“爷爷考生”，因材施教，将终身学习的理念传递给更多人。

　　文/郭晖（郑州大学）