——本文系红网第三届全国大学生“评论之星”选拔赛参赛作品

　　据媒体报道，10月8日，K12辅导机构学大教育官方微博仿照近期鹿晗公示个人恋情的笔体，发布了一则“大家好，给大家介绍一下，这是形象代言人@关晓彤”的信息。据了解，这已经不是学大教育第一次借热点上位。除了学大教育官方微博的“表白体”，“江苏学大教育”还制作了“是什么吸引了‘鹿’”的主题海报来借势宣传。

　　打开学大教育的官网，我们可以看到，一身学生装的关晓彤出现在网页中央。青春靓丽的形象，考入艺术名校的高分，以及在该教育机构的真实学习经历，由她担任形象大使似乎显得顺理成章，而该教育企业以这样一位“学霸女神”来宣传企业品牌也显得合情合理。的确，以培养出了优秀的学子为荣，这无可非议；但以蹭上了明星的花边新闻为卖点，却实在是不体面。笔者认为，教育培训机构虽为营利性质的企业，但既然挂上了教育的冠冕，在“蹭热点”上必然要有所节制，在营销宣传上要有所为、有所不为。

　　首先，教育机构的工作业绩和演艺明星的个人生活本是八竿子打不着的事，如今却被强行联系到一起，并且将爱情的成功归结为教育的成果，这样的逻辑未免过于牵强而无聊。教育是为了让孩子们获得良好的品德与丰富的知识；而教育机构的诉求，是通过提升学生的应试分数来获取经济利益。无论是“树德立人”的高尚追求，还是“补课上分”的功利主义，都只是就学业而言，并无爱情的内涵。而成为学霸就可以获得男神的青睐，实际上是对学习本义的抽离。为了爱情而学习，为了学习而补课，将学业当成喜结连理的“鹊桥”，这看似美好浪漫的因果关系，实际上是教育机构张冠李戴式的庸俗宣传。

　　其次，将恋爱作为噱头，吸引青少年“上钩”补习班的做法极为不妥。根据公开资料，学大教育的主要业务是K12教育辅导。所谓K12，是指从幼儿园到高三这一阶段的青少年，而这一年龄阶段的未成年人最重要的是学业而并非恋爱。就该公司的形象代言人关晓彤来说，正是因为在这一宝贵的年龄阶段潜心于学业和表演事业，才考入了北京电影学院这样的艺术名校，获得了更高的发展平台。学习本来讲求心无旁骛，如果将“帮你找到心仪的另一半”作为诱饵，让学生参加补课变得“动机不纯”，无疑会影响到学生的学习效率，进一步会让教育机构的业务水平遭受质疑，这岂不是“搬起石头砸自己的脚”？

　　固然，教育机构并非真正意义上的学校，它并没有“德育”的职能和义务。但作为学校教育的商业互补品，作为教育事业的有机组成部分，教育机构应该主动地配合学校的德育工作，不能在课外补习中误导学生的心性，不应成为学校德育工作正常施行的掣肘。

　　另外，将爱情蒙上一层功利色彩，既缺乏对明星本人的尊重，也是对青少年恋爱观的误导。爱情本是美好的，无论是已经步入婚恋年龄的名人偶像，还是情窦初开的少男少女，都有权利思考并认识正确的爱情观，都有权利让自己的爱情获得公正的社会评价。将明星的恋情归功到自己身上，将本来不可估值、不能量化的感情生活和可以分出三六九等的考试成绩联系到一起，这无疑是在铸造一条可以和“相亲鄙视链”相媲美的“恋爱鄙视链”。如果说相亲时要比房比车，观瞻其物质基础；难道自由恋爱也要在成绩、身高、颜值等经过精细量化的“非物质”基础上度长絜大？

　　爱情诚可贵，成绩价更高。既然教育机构追求的是莘莘学子的优异成绩，并以此获得更高的经济效益，就没必要去刻意攀附爱情的主题；既然头顶着教书育人的光环，就应该德育与智育并重，在“蹭热点”的时候充分考虑到社会影响；既然将别人树立成形象大使，就应该拿出尊重的姿态，根据事实情况客观理性地进行宣传，让明星效应正向发挥，让代言人的利益维护和教育机构的企业形象塑造获得“双赢”。

　　文/王天成（陕西师范大学）