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湖南外国语职业学院与江苏中澜境外就业服务公司签订合作协议
湖南外国语职业学院法语专业毕业生吴江龙（左一）在阿尔及利亚任职中铁25局法语翻译
红网长沙5月5日讯（通讯员 丁蕾）近日，由湖南外国语职业学院与江西中海远航人力资源有限公司共同建立的“国际海乘订单培养班”正式开班。这是通过校企协同育人模式培养国际化技术技能人才的革新性模式。湖南外国语职业学院作为我国中南地区小语种专业最齐全的职业学院，此次采用校企合作育人模式，无疑是实现职业教育与市场需求无缝对接的强势举措。所谓校企订单式培养人才，意即在高校参加订单培养班的学生，可按照“准员工”身份，实现人才培养与就业岗位的高度匹配。订单班学生从组班开始，将与企业签订就业协议，学院则面向企业，将研究成果直接作用于人才培养方案及教学计划的调整与修订、教育教学改革的设计与推动。学生按照“准员工”身份，对照国际化人才标准接受学院的订单教育，开展岗位劳动锻炼、职业资格培训考证和毕业顶岗实习，培养过程用人单位全程参与。学生毕业后，即可实现对口、对岗就业。
校企共育人才打造国际化就业品牌
吴丽，湖南外国语职业学院商务英语专业毕业生，任职深圳红叶杰科技集团外贸部总监，年薪高达近百万人民币。她是首批受惠于湖南外国语职业学院校企订单培养的毕业生之一。
作为一名高职院校的毕业生，在深圳这个高学历人才绝不鲜见的改革开放前沿阵地，从一名月薪数千元的普通业务员起步，数年光阴之间，稳扎稳打、躬亲不辍，业已成为该公司名副其实的中流砥柱，管理着一个近百人的业务拓展人员团队。吴丽满足了几乎所有大学生对于成功就业的定义：专业知识与岗位高度契合，职业技能被灵活运用，以公司首席商务代表的身份辗转于世界各地，个人能力早已突破学历水平的限制得到巨大的飞跃。在吴丽看来，她所收获的一切“既理所应当，又超乎预期”。当湖南外国语职业学院以订单培养的方式将她输送进企业就业的时候，就她而言，对工作的适应“几乎没有磨合期”，一就业即上手。
这一切无疑得益于校企订单培养模式，由企业提出培养规模、培养计划，校企双方共同确定培养目标、培养规格，共同制定培养方案、课程体系、课程标准、教学大纲、实习指导书，师资队伍由校企共建，培养过程由校企共控，教学效果由校企共评。这也就是吴丽正式进入企业工作之后，能够迅速理解岗位属性、承担岗位职责的根本原因。
每年，不知道多少捧着名校高学历证书的毕业生，站在就业、择业的人生拐点，始终感受到一种目标渺茫、无地自容的困窘心境，美满的心理预期总是在僧多粥少的就业大环境之下屡受折损。不能够正确解析一份工作的真正内涵及其上升趋势、增值空间，将目光过于局限于狭义的高品质就业，对职业的提质需要时间的磨砺这一概念缺乏容忍度，致使激情在消逝、梦想被折翼。
湖南外国语职业学院商务英语专业毕业生吴丽，现任深圳红叶杰科技集团外贸部总监
墙内开花墙外香推动技能型人才“走出去”
湖南外国语职业学院与江苏中澜境外就业服务公司曾于2014年6月中旬签订合作协议，决定合作开办国际定向培养班。学生通过校企定向培养，最终可赴新加坡、日本等国进行一年或三年的带薪技能实习以及就业。而早在2006年，学院通过构建境外企业合作渠道，大力开拓国外就业市场，开辟了以南美洲、非洲市场为主体并辐射小语种专业主要母语国的毕业生国外就业体系和通道。此类举措有助推动精通一到两门外语又掌握专业技能的中国人才走出去。
境外就业是中国对外经济合作的重要组成部分，是世界经济、社会发展的必然产物，是中国当前实现“走出去”战略的重要途径之一。湖外的小语种专业对接的主要是外资企业、中外合资企业，培养的主要是多语言平台上的商贸服务高端技术技能型人才，国外市场需求广阔。中澜境外就业服务公司业务总监俞桂红表示：“校企合作共同培养国际化职业人才，建立院校海外实习基地，打造中高端人才就业品牌的商业模式，将可以为搭建高校生的就业平台闯出―条新路”。
吴江龙，毕业于湖南外国语职业学院法语专业，先后供职于中铁21局几内亚分公司、中铁25局阿尔及利亚分公司。他是湖外校企订单班输送境外成功就业的典型案例。在国外，吴江龙担任法语、英语的双语翻译兼现场管理。许多本科毕业生几乎都不愿意从事一线工作。但在吴江龙看来，这却是一项美差，朝九晚五的工作制，从无加班一说，还有一个月休假，并且享受双休及各种公休假。同时，每个月有2万人民币以上的底薪，公司还会包吃住和报销往返国内的机票。宽松的工作氛围以及充裕的休闲时间，让他迅速储备人生的第一桶金并真正实现开眼看世界，这是他很多高学历甚至出身名校的朋友们数年内都无法企及的。
湖南外国语职业学院院长助理曹杨谈及学院在校企订单培养人才方面所取得的成绩时说到：校企订单培养，关键在于有紧密的校企合作方案，真正实现校企双方共同制定人才培养方案，共同编制专业建设规划，共同开展师资队伍建设，共同确定课程体系及课程标准，共同建设学生实训基地，共同开展教学质量监控与评价，共同解决学生就业。学院为培养基础理论知识适度，技术应用能力较强，社会需求的毕业生必将不懈努力。