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抓落实体现在思想认识上。唯有高位认识，才能高点开局。思想是行动的先导，认识深一层，行动才能快一拍。要贯彻落实中央精神，必须吃透把准“两学一做”。客观而言，“两学一做”是一项有计划、有步骤的党员干部思想教育工程。从党的群众路线教育实践活动，到“三严三实”专题教育，再到“两学一做”，虽然对象有所侧重，但主体都是党员干部，指向都是思想作风问题，重点都是着力于抓住“关键少数”。从全面从严治党的治国理政战略层面去审视，“两学一做”可谓是切中时弊。正是站在高位的思考与认识，才可能做到精准领会习相关精神实质和各项部署要求。
抓落实还应体现在方式方法上。作为一项全国性的大型学教工程，大家都在学与做，如何让学教更走心，如何激发党员干部的积极性和主动性，需要一种开拓创新。当然利用过去的经验方法也必不可少，不过此一时彼一时，由于针对的主体对象和学教的内容有变化，这就需要各地在学做方式方法上进行探索实践。比如领会贯通式的综合学习、分层分类式的双分指导学习等，可以按照学习内容来制定方案，也可以按照学习对象来部署措施，总之要确保学习触及灵魂、入脑入心。所谓磨刀不误砍柴工，好的学习方式方法能够让学习效果更明显。
抓落实体现在具体工作结合上。学习教育是为了更好地推动工作，如果只是死记硬背一些条文，缺乏实际运用，那就是纸上谈兵，就是典型的形式主义。由于这一次的学教对象是全体党员，面对8千多万的党员队伍，行业不同、领域不同，具体的文化层次和思想觉悟不同。首先，要结合各个行业领域的特点和实际，制定更有针对性和操作性的指导意见。其次，要坚持正反两方面典型教育相结合，一味地正面说教也不是办法，运用生活中的典型事例进行学习教育，效果更实在。
最后，要把“两学一做”与地方改革发展相结合。目前各地都处于决胜全面小康关键时期，要实现“十三五”良好开局，关键要靠党员干部的思想作风与实干精神，因此把学习教育激发出来的强大精神力量转化为实际行动和成效。这是地方开展“两学一做”的意义所在。
文/张闲语