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据《新民晚报》日前报道，媒体的记者在经过一些小学时发现，在这秋意盎然的季节，很多学校中午的操场上，并没有嬉笑打闹的学生，校园里也罕见学生闲庭信步。午休的校园，为何如此安静？学生们去了哪里？
孩子课间适当地出去放松一下，缓解一下学习的疲劳与紧张，这本身十分合理。但是在家长会上，孩子下课出去走走却遭到了班主任和不少家长的强烈反对，认为这个年龄段的孩子正处于最顽皮的阶段，不在老师看管的视线下就容易惹是生非。在室外活动，出现伤害事故的概率也会提高，在没有足够监管力量的前提下，还是待在教室更好。
窗外美丽的秋景，对天真烂漫的童真无疑极具诱惑力，但是，家长的“过度担忧”、学校“怕担责任”，令孩子只能被当做绵羊“圈养”在教室中，即便是午间休息，人身自由也受到限制。
的确，正如某些家长所说“这个年龄段的孩子最顽皮”，然而，这个年纪对于大千世界的种种好奇，不正是孩子们的天性吗？仅仅是家长的“怕出意外”、校方的“担不起责任”，便狠心掐拴住孩子们飞向窗外的翅膀、剥夺他们了解窗外大千世界的机会，家长和校方的这种行为，又是打着“为你好”“因为爱你”的名义，扼杀孩子的天性、影响孩子的身心发展。
必须明确的是，不管是家长还是老师，其出发点都是为了孩子的安全成长。原本应充满生气的午间校园变得死气沉沉，背后我们应当看到家长的爱子心切以及校方的无奈。
在今天安全事故频发、儿童意外惨死的报道喧嚣尘上的大背景下，未成年人的校园安全已经成为全世界共同关注的焦点。“安徽校园围墙倒塌砸死学生”、“海南小学生春游翻车”和“云南小学踩踏事故”等一系列惨剧令学校和家长对于子女的安全不敢有丝毫马虎，尤其是缺乏安全防范意识的小学生，他们的安全更是牵挂着家长、校园、社会多方的心。
一个班级数十名学生，班主任不可能对每一个学生都能全方位监督，课间、午休这样的自由放松时间更是安全事故易发的高峰。一旦，学生的安全有丁点闪失，家长很难保持理智与校方沟通，而学校相关领导、班主任也会受到行政惩罚，巨大的压力和风险令学校与家长都不得以拴住孩子的翅膀，无视他们对校园美景的向往。
但是，对儿童，这种扼杀天性的管理将会伤害他们的求知欲，一整天闷坐在班级，对他们的身体和心理都会产生不利影响。这种违背天性的管理，令孩子们远离了自然，生活圈子局限在“家——教室”的两点一线，变成了眼中只有学习的“书呆子”。
相比现在的安静空寂，谁不愿意看到校园能充满童声笑语？为了杜绝安全事故，学校和家长是否一定要如此之绝？在午间，学校能否尝试以班级为单位，组织“发现校园秋色”的活动？在游赏校园的过程中配备一定数量的教师或安保人员保障学生安全。让学生在有组织、有秩序的管理中，释放自己的好奇。
面对安全事故频发的压力，不管是学校还是家庭，都应该将孩子健康成长放在首位，利用禁令约束孩子的天性，虽然能避免生理上的危险，但对孩子心理健康发展却留下了阴影。学校与家长，应该勇敢的承担责任，维持儿童正常教育的实施，让童真与天性，在更加有效人性的管理制度中释放。
刘泽溪／文