——本文系大学生“评论之星”选拔赛参赛作品
　　
　　岳昕是北京大学的一位在校学生，今年在云南支教时用黄瓜和避孕套上了一堂性教育课，给以礼河联合学校580名初中女生留下了深刻印象，在被报道后引发了民众的热烈讨论。（10月21日中国青年网）
　　
　　又是性教育，“幼儿园为男童拍裸照”的新闻还在被热议，今天“北大学生云南支教用黄瓜上课”的话题又将性教育推向舆论的风口浪尖，在这个谈“性”色变的年代，个中意味值得我们深思。
　　
　　在中国几千年封建社会的封闭式下，“性”一直都被遮上了一层面纱，显得那样神秘。而探秘是人之常情，这就形成了一种矛盾心理，一方面是好奇心的萌动，另一方面是怕被人发现的尴尬，以致性教育就一直停在口头化的局面。
　　
　　其实，带着黄瓜和避孕套上性教育课不无道理，只是方式太新颖，让保守的人们措手不及，于是人们纷纷质疑类似这种性教育是否有效、方式是否合理，城市人是如此，农村人更是如此。然而，性教育该不该在农村“降低尺度”？这也不是我们能够讨论出来的，毕竟作为在校大学生，我自己关于“性”方面的常识都很缺乏，那小学生和中学生呢？并不是学校没有开设性教育课，而是性教育三个字在这个社会都还属于需要打上双引号的局面，关于“性”，很多人也是闭口不提。这既是教育观念的落后也是社会风气的限制，性教育本就不该犹抱琵琶半遮面。
　　
　　性教育该不该遮遮掩掩，这需要因时因地而制宜。农村教育水平不及城市，思想观念自然也会相对落后，别说性教育，连简单的生理常识很多孩子都是一无所知，黄瓜带进教室上性教育课，这在很多的城市校园课堂中也是很难见到的，而这种与众不同的教学方式显然会受到质疑和批评，但是在面对质疑时，我们的教学老师应该保留一种信心，这种信心既来自于对青少年性知识缺乏的担忧，也来自于对自己所干之事的自豪。在性教育的路上，很多老师都半途而废了，坚持下来的必然会受到舆论的口诛笔伐，记得去年有一则新闻报道，大致内容是这样的：“性学教授在某某地方开设讲座，被在场大爷大妈泼粪扔鸡蛋驱逐。”由此可见性教育的阻力是有多大，并不是老师不配合没想法，而是整个社会大背景下，性教育就是教育体制上的空白，相关事宜能够避而远之便不会被重申。
　　
　　要想改变这种局面，光靠女大学生的黄瓜和避孕套教学显然是不够的。目前，学校是青少年获得科学的两性知识的主要途径，学校对学生进行的两性教育是基于各方面的必然结果，那么究竟从何处可以看出学校两性教育的重要性呢？打个粗略的比方，如果把学校两性教育看成是滤水器，学生的思维品行就是过滤后的水，越是重视学校两性教育，学校的这方面的教育机制就更科学精致，滤水器更精密，经过滤得到的水就更无菌纯净，学生的思维品行也就更科学端正。也就是说，学校方面对性教育课的支持，需要自身教学机制的配合与完善，并不是单方面谈“性”，而是要形成一种观念，避免出现尴尬的局面。
　　
　　另外，家庭教育也必不可少，父母是孩子最好的老师，这句话在任何时候都不会过时。相比于老师的教学来说，父母的知识来得更直接更容易被孩子接受，孩子更愿意从父母那里得到一个答案，“我从哪里来”的问题一直也是很多父母心中的难题，虽然这个问题在很多人看来不那么好回答，但是在孩子心中，你对这方面的循循善诱却是他们智商和情商的点金石。父母在回答孩子性方面的问题时，要做的不是沉默，而是适当地在每个年龄段传授过来人的经验，这个知识需要一个度的掌控，需要父母思考怎样更委婉地告诉孩子这就是“性”：这个“性”你不需要打双引号，因为你迟早会经历青春经历成长。
　　
　　客观地说，国人性方面的观念与西方国家还有较大差距，对待“性”的方式还很含蓄，是想靠近又想逃避的心理在作祟，以至于很多时候性教育不但不能登上大雅之堂，还会被众人唾弃，这是性教育方向的偏离，也是性知识的缺失。
　　
　　女大学生用黄瓜给学生上性教育课，对学生的教学效果我们暂且不说，单是它给国内性教育所带来的影响就是空前的。而性教育是涉及家庭、学校和全社会的教育系统工程，需要你我共同来为它正名。
　　
　　文/宋潇

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