(金海的课堂改革吸引了湖南省各大中小学校的关注)

(湖南省第二届中小学课堂教学观摩研讨会现场)

(未来湖南的中小学课堂更多的会是这样“团团坐”　)

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　　“排排坐”变“团团坐”湖南专家团考察金海教改模式

　　红网长沙11月17日讯（记者 谭忠欣 通讯员 黄文胜）金海实验学校从原来“排排坐”的秧田式座位法到如今“团团坐”的组圈式座位法，课堂里的改变不仅仅是座位的移动重组，更多的是由此带来的教学模式的变化和教学理念的革新。11月16日下午，参加湖南省第二届中小学课堂教学观摩研讨会活动的代表，齐聚望城金海学校礼堂，热烈交流分享各自的感受与收获。
　　
　　近年来，湖南以高效课堂为主流的教学改革如火如荼，但在实践中也遇到了操作偏差、推进乏力等问题，个别学校因此半途而废。为了促进课改补偏救弊，第二届中小学课堂教学观摩研讨会选择金海教育集团旗下的宁乡金海中学、望城金海学校作为观摩现场，连同株洲景弘、岳阳许市、永州马坪等7所课改知名学校，集中展示了各自课堂教学改革的成功经验与创新成果，每所学校还选派优秀教师联袂献课。作为东道主，金海两校所有班级课堂及校园各处全部开放，来自全省各地的代表们可以自由观摩。他们通过现场领略多种模式下的真实、精彩、充满活力的原生态课堂，心中原有的不少疑惑因此迎刃而解，脸上露出了满意的微笑。
　　
　　金海的闪光课堂模式深入贯彻“让每个生命闪光”的办学理念，关注学生生命状态，提升学生生命质量，促进学生全面闪光，主要表现为“533”。“5”指的是“解读目标、夯实基础、提升能力、总结梳理、过关检测”五步基本的学习流程，第一个“3”指的是“自学、展示、反馈”必须灵活运用的三种主要的学习方式，第二个“3”是指“课程、导学案、闪光共同体（合作小组）”三个支撑课堂的要点。该模式的最大特点将学习方式、学习规律及学习效果三者进行了有机结合，并且实践证明能够催生出显著的教学效益。
　　
　　本次观摩研讨活动，历时两天，湖南省、长沙市教科院基教所的马智君、戴立军两位所长作了总结评价，对金海闪光课堂教学模式和校园文化、养成教育、特色打造等方面给予了充分肯定，并对全省中小学课堂教学如何进一步强化学科特点、提高教学质量提出了相应建议与意见。