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职业教育，一头系着教育，一头牵着经济。它对于培养高素质的劳动者、建设教育强省、促进经济发展、推进产业转型升级、实现全面小康具有重要的意义。全省职业教育工作会议让我们看到了职业教育光明的未来。根据《湖南省现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》，到2015年，初步形成具有湖南特色的现代职业教育体系。到2020年，基本建成具有湖南特色的现代职业教育体系。
任重道远，时不我待。职业教育要想有大发展，要想如期实现这两个宏伟的目标，我们必须更“职业”。
首先是思想意识上要更“职业”一些。要破除职业教育“次等教育”的思维定势，把职业教育摆在更重要的位置。当前从中央到地方高度重视职业教育，赋予了它更加重要的职责和使命。我们要认清形势，深刻领会，准确把握新时期职业教育改革发展的新要求、努力抓住深化改革赋予职业教育发展的新机遇。在办学经费、师资力量、办学场地、教学目标、培训效果等各方面，加大投入。在体系建设、考核评价、技能鉴定等方面要完善政策，助推职业教育发展。不能轰轰烈烈走过场，扎扎实实搞形式，要真真正正地重视。
其次是在办学教学上要更“职业”一些。我们的职业教育应当以服务为宗旨，以就业为导向。之前我们很多从职校毕业的学生，在就业时依然困难重重，学生们“无处安放的青春”，让人唏嘘。在办学模式上要大胆创新，要开放教育空间，引进教育资源，给职业教育增加活力。比如可以鼓励私立培训机构、民办职业院校发展，甚至可以给予跟公办职业院校同等财政拨款待遇，以破解职业教育发展困局;又比如像德国的校企合作共建双轨制、英国的现代学徒制等先进经验，都值得我们学习借鉴，探索自身特色职业教育之路。在教育教学上，要与时俱进，始终站在专业的最前沿，尤其是要根据市场人才需求、技能需求，去设置专业、选编教材、开设课程，才能让学校与市场接轨，让学生与市场接轨。犹记得当年，外面都流行Windows,我们还在教DOS,这让人情何以堪?!
最后，在人才使用上要更“职业”一些。曾经有人说过，“我们不仅需要爱因斯坦，也需要爱迪生;我们不仅需要祖冲之，也需要鲁班”。要抛弃以学历论英雄的思想，营造“三百六十行，行行出状元”的氛围，为技能人才创造良好的发展空间。
惟其如此，我们职业教育的明天才值得期待，我们的职业技能人才才会大有可为，我们湖南科学发展富民强省的梦想才会变成现实!
文/欧阳征朝