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笔者长期在贫困山区农村中小学任教，在遇到爱心助学、捐款捐物活动时，经常听到一些年轻的班主任抱怨：“现在的学生真是‘死要面子活受罪’，当调查谁家里贫困需要资助时，竟然没有人愿意报名。”如果有有经验的老班主任在场，一定会立即批评他们：“你怎能当着全班同学的面这样问呢？每个人都有自尊，没有几个人愿意承认自己的贫困，是因为不想在同学面前失去自己的尊严。作为班主任，应当了解每位学生的基本情况，个别谈话，给予帮助，这样才能使其避免了尴尬，维护了尊严，又能调动其自立自强、奋发进取的主观愿望。”
在“同心会客室”的录播现场，访谈嘉宾们围绕湖南省武陵山片区留守孩子受教育的现状、统一战线成员推动教育扶贫的努力、孩子们需要什么样的教育等内容畅所欲言。大家认为，不能让贫困山区的孩子输在起跑线上，解决农村留守儿童的教育问题需要政府主导、多部门协作和社会各界共同参与，来搭建一个凝聚三方合力的平台，让孩子们有尊严地接受帮助与关爱。
怎样让贫困学生在接受捐赠的同时又不会感到自卑？湖南统一战线按照精准扶贫的思路，初步探索建立起了“统战教育牵头、部门党派联动、社会各界捐资、校企工学对接”模式，近年来以灵活多样的方式开展工作，如在贫困地区兴建光彩学校，在职业院校捐建“一家一”助学就业同心温暖工程班级，也有香港“阅读·梦飞翔”文化关怀慈善基金建立的图书室等。这样，给贫困学生的不仅仅是物质、金钱上的直接帮助，更是“精神帮助”——“授之以渔”，教他们学会知识技能，掌握“自食其力”的方法，从而使他们在思想上乐于接受，不会产生失去尊严的想法。
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”亚圣孟子在两千多年前的警世名言一直影响着自立自强的中国人，徐悲鸿的“人不可有傲气，但不可有傲骨”，更是道出了国人对尊严的看重。因此，教师在日常德育教学中就要教会学生互助互爱，扶贫济困，要自立自强，也要学会感恩。当面临爱心捐助时，一定要注意方式方法，特别要注意尊重学生，切忌伤害他们的自尊，否则很容易造成他们的自卑或自暴自弃，从而迷失未来。当然，更重要的还是要告诉他们要学会感恩，通过自己的努力创造成功的未来，今后用行动去回报社会、帮助别人，这样，就会让他们在接受帮助的同时充满对未来的憧憬，树立起正确的人生观、价值观。
湖南统一战线“一家一”助学就业·同心温暖工程通过资助教育，使贫困地区人民转变思想观念，从根本上改变贫困状况的方式，从全方位考虑问题，既捐助物资金钱，又考虑个体尊严，既解决贫困学生就学、就业、创业的燃眉之急，又教会他们“自食其力”的方法，使他们能够走出贫困，获得成功。他们的这种“教育扶贫”的做法为自己获得满堂彩，获得了贫困地区人民的尊重，也为其他的扶贫工作、爱心捐助活动等提供了完美的成功范例！
文/周卫军