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大学生支教到底受不受欢迎？支教的效果到底如何？为了一探究竟，日前，笔者走近了这个充满活力的团队。正是上午第3节课的时间，一个支教老师领着20多个中学生在校园内采集植物标本。她利用自己掌握的生物学知识，仔细地给学生介绍山茶、铁树等植物的特点，周围的学生们都听得入了迷。在一个教室里，两个大学生正在耐心地辅导小学生做假期作业，她们时而讲解，时而动笔给学生演示，非常地投入。
据支教组组长刘同学介绍，这次支教活动为期11天，为了保证学生学习取得良好效果，她们做好了几个方面的准备：一是设立小学部和初中部，分开进行辅导，开设不同的课程，保证学习的针对性；二是确保有充足的学习时间，上午的课从8:30开始，到11:30结束，下午从14:30开始，16:30结束；三是支教老师都提前精心备好了课，并做好演示课件；四是在上课时注意激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学习。
笔者翻开了支教老师吴同学的备课本，这是一节七年级数学课“有理数”，上面详细地记载了知识点和上课流程。为了调动学生的学习兴趣，还设计了趣味数学题，在备课本的前两页上，细心地记载着参加辅导学生的姓名、年级和联系方式。
在采访中，马迹塘镇中学188班的肖同学告诉笔者，她们这个班里已经有40位同学在参加辅导，教室里已经坐满了人，大学生老师上课很有趣，而且老师会一对一进行辅导，知识更容易弄懂，上课的内容既有书本上的知识，也有很多课外知识，老师还布置作业并认真检查。
参加辅导的马迹塘镇完小一学生高兴地说：“上大学生老师的课很轻松，遇到不懂的内容，她们也不急躁，带着我们做游戏，让我们弄懂，我很喜欢这些哥哥姐姐。”
采访即将结束的时候，又有一位六年级学生家长闻讯赶来，询问参加辅导的相关事宜，吴同学马上耐心地为她介绍起来。