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辽宁省2014年高考成绩出分后，不但部分家长对1072名体优生加分情况提出质疑，而且引发了舆论热议。不料，一经“联合调查”，就有“270名考生放弃加分资格”。虽然挤出的“水分”不在公众的意料之外，但如此的“爽快”，还是让人始料不及。
但是，无论这270名“放弃”加分资格的考生，是不想背造假的黑锅，毅然脱离这潭浑水，还是自病自得之的心虚，至少对于后者，说其“放弃”是不恰当的。对于利益，“放弃”则是一种高尚的行为。那么，对于270名“放弃”加分资格的考生，他们放弃了什么权利和正当利益？而这种概念上的混淆，势必淡化了存在于高考录取环节上的问题性质，也把对一宗有关高考舞弊的查处，变得连纠错都不如。“270名考生放弃加分资格”，究竟是在“联合调查”面前的“缴械投降”，还是考生出于公平意识的高姿态？
平心而论，我很赞同“调查组要求体优生进行自查，认为自己符合体优生标准的签订《诚信承诺书》，认为自己目前达不到体优生标准的签订《放弃加分申请书》”的做法，毕竟是面对数年寒窗苦读的莘莘学子，假如体优生高考加分涉及造假，责任也不完全在他们身上，对他们网开一面，给他们一个回归公平竞争的机会是应该的。但是，这种有损于社会公平底线的高考舞弊，既有关学生家长的歪门邪道，更涉及到有关单位和有关部门，如果不加以清查和惩处，怎能服众？
然而，如果以“考生放弃加分资格”定调，这种必然联系到教学腐败和权力寻租的不正之风，看上去就是一个小小的差错。在这种姿态下，难免让人怀疑，对签订了《诚信承诺书》的802名考生的核查，会不会也是这样轻描淡写？
假如“270名考生放弃加分资格”，不是“放弃”而是被吓退的，可见这场加分造假已经到了什么程度。人们何尝不可以这样想，这些被吓退的考生，可能是在脆弱的纯金钱交易下获得的加分资格，而那些通过权钱交易或权权交易得到加分资格的，是不是还很笃定？因此，如果用“放弃”来形容被吓退，负隅顽抗的就会产生侥幸心理。
毋容讳言，能在高考加分上造假，或者说胆敢挑战高考这道公平底线，不是单枪匹马能做到的。而这种造假对社会公平的损害有多大？试想，在高考录取分数线上，每差0.5分，就会让多少考生与自己的理想失之交臂？辽宁省执行的体优生加10分政策，该是多大的分量？由此产生的利益交换或权力寻租，也就可想而知了。因此，对高考体优生加分造假不能轻言“放弃”，而是要让相关单位、相关责任人付出应有的代价，对其中的权力腐败，用党纪国法加以严惩。
文/知风