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奇怪吗？一点也不奇怪。这是因为，高考是真正的“国考”，是人生的重大考验抑或是重大转折。939万考生，后面至少还有几百万个家庭和更多的家人，他们自然对此格外关注。更何况，“2014”被称作中国教育改革元年，从教育部到各省区市，相继出台减轻学生课业负担、规范教学过程、大力治理择校、改革考试评价制度等一系列改革措施。教育改革进入“深水区”后的头一次高考，更能聚焦民众的目光，引发民众的议论。其中，就有对高考作文的热议。
从已经公布的各地高考作文题目看，材料不同、切面不同、议论更加自由宽泛，更能展示个性色彩。较之心灵鸡汤一类空泛议论的励志作文，我对选择生活截面直接入题的作文试题，更为偏爱。
比如，安徽卷“剧本改台词”给出了这样的材料：表演艺术家说，演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说，剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求，如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。这几乎就是现实生活的翻版，和不久前沸沸扬扬的宋丹丹台词之争极为接近。又比如广西卷的“农民工与医药费”，这更是来自一则真实感人的新闻事件：农民工老王突发胃穿孔，在医院治疗后，老板替他交了5000元医药费后仍欠下4000多元，而医院默许他出了院。康复后的老王提出想在医院打工抵债，随后做了医院陪检员，老王对此特别敬业。这，很容易让人想到现实生活中预支10年劳动力以换取为儿子治病费用的农妇。有助于诚信、友善的养成。
这些题目都好在哪呢？一是通过对这些现实问题的思考，激起学生的思辨，增长观察问题、解决问题的能力。而综合运用所学知识解决实际生活问题，正是高考的考查方向。二是引导学生关注现实、关心生活，避免“象牙塔”不接地气，和生活格格不入；那样培养的学生，就是再会考试，也很难融入真实生活，在矛盾困难面前畏葸不前。三是语文教学，要注重书本内外、课堂内外、学校内外的联系，主动贴近时代、贴近社会现实。而只有“走进”现实，对现实评头论足，才谈得上能力与素养的提高。不至于隔空打炮，只闻声响、不管后果。相反，通过学习获得解决问题的方法并能解决生活实际中可能遇到的难题，体现了课改的要求。
学校是学生的舞台，但不是最终的舞台，最终的舞台是广阔的社会。只有在这个舞台上长袖善舞，才是高超的舞者。我们的教育包括考试，但更应该有利孩子对接社会。高考作文直面现实，就有加深认知的价值。
文/雷钟哲